致班主任：中途接班，我们需要做些啥？（文末附抽奖砸蛋PPT下载）

写在前面的话

在我们的教师职业生涯中，也许你会遇到中途接班的问题。关于中途接班，对于第一次遇到的老师来说，可能会焦虑不安。因为又要重新面对一群新学生和一帮家长。但是我们每个人也许都要遇到，无法回避。

我工作9年，就遇到3次中途接班。一次是二年级，一次是四年级，一次是五年级。暑假后开学，又要中途接一个三年级。说实话，面对第一次接班，我跟大多数老师一样，担忧、焦虑、害怕，但静想过后，更多的是利用假期开始思考、规划和准备。如果一味沉浸在不愿意面对事实的悲伤中，开学初我们接到新班时可能是一地鸡毛。

利用假期，我梳理了一下自己几次中途接班的一些所思、所想、所做，不敢说是经验，与大家分享。这里重点说说开学前和开学初的一些做法，至于后期的如开好第一次家长会、组织好第一次集体活动等，这里先不说。

一、调整心态，面对现实

突然要接一个新班，也许我们刚开始的感性认识会大过理性认识，烦！想哭！我相信感性的人占大多数，我自己也是这类人。

这时我们需要花一个星期左右时间向人诉说你的郁闷，让倾听的人给你建议，这样能帮助你快速调整心态，面对现实。具体跟哪些人说呢？我觉得可以跟如下几类人述说：

跟朋友（闺蜜）诉说：你的朋友往往都是站在你这一面的。当你跟他说这个事的时候，他多半是抱着同情的心理和安慰的语气。这样能够有效缓解你受伤的心理，让你感觉，你心情不好时，至少还有朋友跟你在一起。跟朋友述说的目的是求安慰。

跟家人述说：把你即将接任新班的事情也给你的家人说说，让他们知道接下来你的工作任务会比较重，压力较大，可能花在工作上的时间较多，相应的照顾家庭、带娃的时间就会比较少了。希望他们能够理解你并支持你的工作，解决你的后顾之忧！跟家人述说的目的是望理解。

跟有经验的老师诉说：找你认识的有经验的老师或同事聊聊这件事，他们对于这样的情况见的比较多，这类老师往往比较理性，他们会给出你一些关于中途接班需要注意的事项以及他们的经验。跟有经验的老师诉说的目的是取取经。

二、了解班情，心中有数

对班级的了解，我们不能直接从班主任一人那里获取，我建议从三方资源展开了解：

找老师了解：班主任和科任老师。了解班级整体情况、特别需要注意的孩子、班级各科学习情况，做到心中有数。见面时特别关照老师们口中的那些孩子，切记：多用表扬，发现学生的闪光点，让他爱上你，跟你做朋友。

这里我想到了特级教师于永正老师在《教海漫记》里用的几招：纸条沟通法、信件沟通法、家访法，相信对孩子更多的关注，他们一定会以爱的方式回报你。

找家长了解：召开家委会。刚接新班，一般学校会安排交接仪式，而且大多数班级会有家委会。这时，我们需要召开一个家委会，让班级家委先了解咱们班级要换老师了，班级老师怎样呢？让他们去跟家长们传达一些信息。

那你在这次家委会上说些什么呢？

首先，要礼貌谦逊的介绍自己。如本次我在接手新班时就认真准备了一封长达2000多字的信。简单介绍自己后，我把我写的信打印出来交到了家委们手中，让他们读信。信是以一个故事《少年派的奇幻漂流》为原型来跟家长说我们现在是一条船上的人，接下来我们要携手作战才能一起战胜困境，获得重生。用故事委婉说出我的希望！

其次，请家委分别简短介绍自己，了解班级家委的分工是否合适。

最后，倾听家委对于班级工作的一些认可和需要改进的地方。这时老师如果有特别的要求而家委们还没有开展的，我觉得可以委婉地跟家长提提，家长们大多数都是很支持老师的工作的。

如：我在倾听家委讲了常规工作时，没有讲到我要推行的“微团队”。我会委婉表达接下来我们班级打算用微团队形式推动班级学习和活动。需要家委做好微团队成员分工，一开始实施过程中，需要家委们积极带头，把班级氛围弄起来。希望家委们在学习上，可以鼓励自己的孩子先在微团队群里学习打卡带动其他同学。在周末“行走深圳“班级活动中，前面几次，家委们积极组织、策划，带动其他家长。

让他们认识到班级微团队活动可以增进同学、家长之间的感情，凝聚班级力量。孩子们可以轻轻松松地换种方式在做中学，为写作积累素材等。

家委会上解决了这些问题，你在班级推行时，就多了一些志同道合、了解你、理解你的人与你同行，减少阻力。

找学生了解：与不同层次的学生聊天。

孩子的角度看班级、评价同学也许是最真实的。我们可以选班级不同层次的孩子进行聊天，倾听他们的内心世界。他们认为的班级是怎样的？他们眼中的同学是怎样的？他们希望的老师是怎样的？我们适当做一些记录，根据谈话尽量向他们希望的班级靠拢。

 多角度了解班级，可以让我们做到心中有数，可以利用假期看看书或思考规划一些有利于班级发展的准备。

三、介绍自己，取得信任

很多老师接手新班级，交接时就直接让前班主任把自己拉进群了。我是这样做的，当我没准备好怎么介绍自己之前，绝不会贸然入群。

介绍自己的方式很多：你可以发一段文字；你可以写一封信（比较诚恳）；我的做法是图文并茂，做一份属于自己的PPT简历。里面包括：自我介绍、自我评价、教学中的我、领导、同事眼中的我、学生、家长眼中的我、我的教学理念、我的荣誉、未来教学规划等内容。

打造一份属于自己的用心、动情的个人简历，可以消除家长们的顾虑，取得他们的信任。

四、提出要求，共建班群

  学生：在群里完成假期小任务

  入群后，就可以开始打造你的班级社群了。我一般从学生的假期学习开始管理。如为了让我尽早认识孩子，我会建议他们在群里进行朗读、阅读或背诵打卡，发送一分钟视频或音频到群里，让我看到他们假期的在家学习状态。

有时间的话会对同学的音频或者视频进行一些点评，多半是表扬和鼓励性话语。碰到晚睡的孩子，就会借机跟他们强调打卡的时间，不晚于10点半，希望早睡早起，健康成长。这也可以给其他孩子一个参考和警醒。

家长：家长会上约定规矩

对于家长群的要求，我觉得放到入学后的家长会上当面说比较好。（需要强调的是群里的交流时间：不晚于10点半，保证睡眠，碰到急事电话联系。

交流内容：学校通知、老师发布的作业、利于学习的正能量东西等。希望家长们能够接龙知晓，确保都清楚！

无规矩不成方圆，有了约定俗成的规定后，以后会给你减少很多管理上不必要的麻烦。

五、规划准备，迎接开学

做好班级规划

“国有国法，家有家规，班有班规。”建议老师们一定要打造属于自己的班级规划，用文化引领学生的成长。

中途接班时，很多班级之前已经有了自己的班级文化，这时我会参考和融合。班级理念跟我一样的我保留继续坚持做下去，一些做法跟我不一样的，我建议大家适当做一些更改，打造属于自己特色的班级文化，你带起来会更加的得心应手。如我打造的“新竹班”班级规划如下：因为不能超链接文档只能图片展示部分内容。

做好开学各项准备

利用假期，可以提前做好班干部竞选问卷星调查意向表和班级分工表（班级管理、卫生值日表等）。

关于班干部竞选我是这样做的：设置的职位是根据班级人数来定的。确保人人有职位，做到人人有事做，事事有人做。

关于班级管理我想说一下：我一般实行轮流制管理。不让一个或几个孩子长期管，这样他们会有厌倦感，也会占用太多时间。轮流管理可以让孩子们形成竞争管理机制，比比谁管理的更好！让他们更珍惜自己管理的机会；也可以让他们有更多时间做自己的事情。（强烈推荐）

班干部职位设置：大家可以根据学校和班级的需要自行设置。我的设置如下（仅供参考）：班长（5人）、副班长（5人）一周5天，一天正副班长搭档管理班级一天。班主任助理、学习委员、劳动委员、体育委员、安全委员、各科课代表、路队管理员（负责放学路队）、保洁委员、护花使者、特别侦查员等。职位的设置有大家熟悉的岗位，也有带有班级特色的职位。如特别侦查员（向我报告课间学生的活动，特别是值得表扬的人和事）

班级卫生表等也可以利用假期，根据班级名单提前把表格做出来。把每个人的分工详细列出，让他们利用假期熟悉自己的值日任务，提前练习。这样一开学，班级的卫生能够确保！

凡事预则立，不预则废！

六、初见学生，赢得喜欢

露一手绝活

开学与同学的第一次见面，非常重要！所谓一见倾心！因此，开学第一节课大家一定要认真准备。

在书中看到以及跟其他老师群里交流时，很多老师喜欢在学生面前露一手自己的绝活，这是一个好办法！

记得特级教师于永正老师在学生面前展示他的手风琴征服了学生，赢得了喜爱！后面又用他的美术绘画折服了学生。

还记得特级教师张祖庆老师在讲座中分享他高中时的语文老师在他们面前一笔写自己的名字以及快速的读背课文和倒着读背课文等绝活至今让他印象深刻。

我们可以根据自己的特长来展示。我做过的就是第一节课用“藏头诗”的方式征服了班级同学。我把每个孩子的名字写成藏头诗，第一节课让大家去诗里找班级同学的名字，然后做自我介绍。当时是五年级，学生那节课情绪高涨，非常喜欢。

从此，我在他们心里留下了有才的印象，哈哈！

奖励诱惑

有句话说的好：“要想抓住一个人的心，先抓住他的胃。”我们学习特级教师管建刚老师那招，奖励学生一些喜欢吃的小零食，哪怕是一颗糖、一根棒棒糖他们都会非常喜欢！如果学校不允许的话，我们可以奖励一些学习用品，这些学习用品记住不要中规中矩的，现在的孩子很挑，不喜欢！要紧跟潮流，如孩子们喜欢的盲盒笔、与众不同的韩式小玩意等。

 初次见面，用上这两招！学生不爱你都难！

七、用心用情，打造“星”班

要想你的班级走上正轨，除了前期做的这些事情外，还远远不够。因为班主任真的不好当！对于新班级后期我是怎么管理的呢？

每周一美篇   助了解

为了把班级管理好，开始接手班级时，我会利用美篇进行班级每周总结，让家长及时了解班级孩子的情况，学生也可以通过美篇回顾本周班级的一些情况。

手机下载一个美篇APP很方便，里面可以图文并茂，做起来很快！只要有手机和图片，随时随处可做。当然现在比较流行公众号，我们也可以用公号记录让更多人看见。

总结内容包括记录本周学校活动、班级活动、微团队学习、活动总结、表扬学生、学生优秀作品、家长义工活动等，内容根据本周情况弹性记录。

每月一总结   激进步

每个月班级根据积分情况，评选出积分榜前十名的同学以及进步奖3名，在班会课的时候进行幸运大抽奖活动。实践证明抽奖学生非常喜欢，你可以买个抽奖箱也可以利用PPT做成砸金蛋或幸运红包等，学生们都非常喜欢！有了这样的激励，能够促进学生的进步。

微团队建设   促成长

因为微团队建设是我们学校特别重视的，而且经过实践发现微团队的组建对于班级学生的学习和社交确实很有好处。

如何组建微团队？就是把班级学生根据能力，均匀分成若干小组！实力基本均衡，让优秀孩子带动渴望进步的孩子。刚组建时，教师一定要强调要求，及时跟进，要不然这个微团队就会形同虚设。

关于微团队活动。我会让各微团队每个学期交一份计划表给我，每个微团队必须保证每月组织一次活动，活动组织采用家长轮流组织，无特殊情况必须全员参与！活动后还要有反馈，可以美篇总结也可以公众号总结！

关于微团队学习。各微团队每天在群里打卡学习，一般是朗读、阅读等，老师在各微团队群，可以及时了解学习情况。根据学生的打卡情况，每周评出2个优秀微团队进行加分，每个月选出一个最佳微团队进行奖励！

 班级管理前期只要老师用心、坚持去做，发挥表扬的魅力，看见每个孩子。我相信你的班级能够很快走上正轨！而且越来越好！

最后想说：“中途接班不用怕，只要你用心、用情、用爱去对待，一定会收获一个五星好评的班级。”